• Wecken Sie das Interesse der Schüler am Thema Regenwald.
• Stellen Sie das Projekt und dessen Ablauf vor.

1. Präsentieren Sie den Schülern die wunderbare, bunte und geheimnisvolle Welt des Regenwaldes. Verblüffen Sie sie mit unglaublichen Informationen und exotischen Tieren. Zeigen Sie den Schülern, wie eng ihr eigenes Leben mit dem Regenwald verknüpft ist und warum er zerstört wird.
2. Stellen Sie, evtl.  gemeinsam mit dem Praxispartner, das Projekt vor. Überlassen Sie dem Praxispartner die Aufgabe, die Schüler auf das Projekt „einzuschwören“ und zu motivieren. Er hat einen großen Bonus: Er ist kein Lehrer. Warum also liegen ihm das Thema und das Projekt am Herzen? Das ist für die Schüler interessant.
3. Schaffen Sie eine „Gemeinsam schaffen wir es!“- Atmosphäre.

Jede Einheit ist als Startmöglichkeit geeignet. Nichtsdestotrotz ist jede Variante in den folgenden Unterrichtseinheiten nochmals mit eingebunden. Sie werden somit alle Einheiten abhandeln können, ohne auf etwas verzichten zu müssen.

• Machen Sie einen Vertrag mit den Schülern.
• Legen Sie Teamregeln fest.
• Gestalten Sie bunte Regenwald-Projektordner!

Bei diesem Quiz wird geraten und geschätzt. Es geht um das Wecken von Neugier, das Schätzen und Abwägen, um Überraschung und Staunen. Moderiert wird das Ratequiz vom Lehrer. Er stellt die Fragen, präsentiert die Lösungen und liefert weitere spannende Informationen zum Lebensraum Regenwald, seiner Tier- und Pflanzenwelt.
Zu jeder Quizfrage sind verschiedene Antwortmöglichkeiten vorgegeben. Jede Antwort ist mit einer Farbe (gelb, grün, rot, blau) markiert.
Der Lehrer liest jeweils die Frage und die Antwortmöglichkeiten vor. Auf das Kommando: „3, 2, 1, 0“ hält jeder Schüler die Farbkarte hoch, die seiner Meinung nach zur richtigen Antwort gehört.

Das Quiz beginnt mit audiovisuellen Eindrücken aus dem Regenwald, die die Schüler auf das Kommende einstimmen. Bei Folie 13 „Achtung, fertig, los …“ endet die automatische Abfolge der Folien. Das eigentliche Quiz startet. Mit der ?-Taste ruft der Quizmoderator die Folien und die Antwortmöglichkeiten auf. Haben die Schüler sich für eine Antwort entschieden, erscheint bei einem weiteren Klick die richtige Antwort.
Tipp: Sollten die Schüler schon Hintergrundwissen zum Regenwald besitzen, können sie beim Ratequiz auch gegeneinander antreten (bei größeren Schülerzahlen ggf. als Zweierteams). Für jede richtige Antwort erhalten die Schüler (Teams) einen Punkt. Der Lehrer notiert die Punkte. Wer die meisten Punkte hat, gewinnt!

• Organisieren Sie mit Ihrer Klasse während des Projekts einmal eine Quizstunde für eine andere Klasse und lassen Sie die Schüler die Quiz-Moderatoren und Experten sein!

Falls Sie Probleme bei der Darstellung haben, verwenden Sie bitte die aktuelle Version des PowerPointViewers.

Falls Sie die PowerPoint Datei gar nicht öffnen können, gibt es als Alternative ein PDF, jedoch ohne Ton und Animationen.

Nebelverhangener Regenwald, Paradiesvögel, in der Luft stehende Kolibris, farbenfrohe Pfeilgiftfrösche, gefährliche Raubtiere, die nächsten Verwandten des Menschen, Elefanten, die durch das Dickicht preschen – in diese Welt können die Schüler mit der Diashow eintauchen.
Die Diashow spannt einen Bogen von der bunten, schönen und geheimnisvollen Welt des Regenwaldes über die Zerstörung bis hin zur Handlungsmöglichkeit jedes Einzelnen.
Die Diashow läuft mit Ton, daher bitte Lautsprecher anschließen.

Der Kinofilm "Avatar" (155 Minuten) lockt in eine faszinierende Dschungelwelt, die an tropische Regenwälder angelehnt ist.
Die Geschichte in Kurzform: Im Jahr 2154 sind die Rohstoffvorkommen der Erde erschöpft. Auf der Suche nach neuen Ressourcen wurde daher auf dem extrasolaren Mond Pandora eine Station errichtet. Von dort aus dringen Ingenieure, Arbeiter und Soldaten in ein wildes, ursprüngliches Waldgebiet vor. Ihr Ziel ist es, die Bodenschätze großflächig abzubauen - und das dort lebende indigene, humanoide Volk der Na'vi umzusiedeln oder im Ernstfall mit Gewalt zu vertreiben.
Doch die Na'vi setzen sich gegen die Zerstörung ihrer Umwelt zur Wehr. Aus diesem Grund wird der frühere Soldat Jake Sully, der seit einem Kampfeinsatz von der Hüfte abwärts gelähmt ist, nach Pandora geschickt. Er soll Kontakt zu den Ureinwohnern herstellen, um sie davon zu überzeugen, den Widerstand gegen den Abbau des Rohstoffs aufzugeben. Trotz anfänglicher Schwierigkeiten wird Jake Sully tatsächlich in den Stamm der Na'vi aufgenommen. Nach und nach lernt er deren Werte und ihre starke Verbundenheit mit dem Lebensraum kennen und verstehen. Und auch wenn im Film eine militärische Eskalation nicht mehr aufzuhalten ist – besonders faszinierend ist der von Szene zu Szene wachsende Respekt für die Lebensweise der Na'vi und die Liebe zur wunderbaren Waldwelt des Planeten.

Da dieser Film eine sehr lange Phase darstellt, sollten davor und zwischendurch Pausen eingeplant werden. Nutzen Sie den Kinofilm als besonderes Highlight und fordern Sie die Schüler auf, es sich gemütlich zu machen. Also Tische zur Seite, Kissen und Decken auf den Boden, Popcorn besorgen und schon steht dem Filmerlebnis nichts mehr im Weg.
Zum Abschluss wird eine Diskussionsrunde zu dem Film angesetzt. Weitere Diskussionsgrundlagen bilden die Vergleichsbilder des Films zur realen Welt. Anhand von realen Fotos im Vergleich zu AVATAR-Bildern können die Schüler nachvollziehen, woher die Inspirationen für den Film kamen. Zusätzlich verdeutlichen diese Bilder die Aktualität des Filmes und werfen Fragen und Anregungen auf.
Achtung: Aus Gründen des Urheberrechtes der Filmszenen haben wir bei der Gegenüberstellung von Film und Wirklichkeit die Bildausschnitte aus dem Film nur grob in Form von Skizzen dargestellt. Wir empfehlen Ihnen, hier die Originalbilder und Szenen aus dem Film zu zeigen.

Falls Sie Probleme bei der Darstellung haben, verwenden Sie bitte die aktuelle Version des PowerPointViewers.

Falls Sie die PowerPoint Datei gar nicht öffnen können, gibt es als Alternative ein PDF.